twitter
rss

Arti Logo Sekolah


Bahwa TK Hanura Semarang mempunyai Logo yang ditunjukkan seperti diatas yang banyak mengandung falsafah yang sangat diharapkan bisa membina dan membimbing anak didik menjadi anak Indonesia yang tangguh dan pandai serta berakhlak mulia.
Maksud dari Logo tersebut adalah sebagai berikut :
     1.   Warna Latar berwarna kuning
           Yang berwarna kuning yang menyejukkan sehingga diharapkan setelah lulus dari Sekolah ini anak
           didik menjadi bisa menyinari lingkungannya dengan hati yang sejuk
     2.   Gambar Hati
           Bahwa Pengajar TK Hanura mengajar anak didik dengan hati yang ikhlas dan tulus  demi
           kemajuan  anak didik

Label:
0 komentar | Baca selengkapnya »

Pengurus Komite

Keterangan
Jabatan Kepala Sekolah
N a m a Hj. Sukarti
Keterangan
Jabatan Ketua Komite Sekolah
N a m a Heri Kristiono
Keterangan
Jabatan Sekretaris
N a m a Ibu Siti Mariah
Keterangan
Jabatan Bendahara
N a m a Ibu Kusrini

Label:
0 komentar |

Kurikulum Sekolah

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi mendorong terjadinya perubahan dan pembaruan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk kurikulum. Dalam kaitan ini  kurikulum sekolah dasar pun menjadi perhatian dan pemikiran – pemikiran baru, sehingga mengalami perubahan – perubahan kebijakan.Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan Undang – Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidkan Nasional Pasal 36 Ayat (2) ditegaskan bahwa kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran tersebut maka perlu dikembangkan Kurikulum Taman Kanak – Kanak.Kurikulum Taman Kanak – Kanak adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing – masing TK atau PAUD formal. Kurikulum pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) mengacu pada Permendiknas No.58 Tahun 2009 dan berpedoman pada panduan penyusunan KTSP  dari Badan Standar Nasional Pendidikan.

Label:
0 komentar | Baca selengkapnya »

Tujuan Pengembangan Kurikulum

Tujuan Pengembangan Kurikulum Taman Kanak – Kanak ini untuk memberikan acuan kepada kepala sekolah , guru dan tenaga kependidikan lainnya yang ada di sekolah dalam mengembangkan program-program yang akan dilaksanakan.
Selain itu, Kurikulum Taman Kanak – Kanak disusun antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta didik untuk :


a.   Belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
b.   Belajar untuk memahami dan menghayati,
c.   Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
d.   Belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan
e.   Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

Label:
0 komentar |

Prinsip pengembangan Kurikulum

  1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.                                                                                                                                               Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik.
  2. Beragam dan terpadu
    K    urikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik,  kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan , serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama, suku, buaya , adat istiadat, status sosial ekonomi,dan jender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal dan pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi.

Label:
0 komentar | Baca selengkapnya »

Identitas Sekolah

KETERANGAN
NAMA
Nama TK
HANURA
Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)
20345150
Nomor Statistik Sekolah (NSS)
002030114021
Didirikan
Tahun 1969
Th. Perubahan

Status Sekolah
TK Swasta
Alamat Sekolah
Jl. Kumudasmoro Selatan I No. 1
Kode Pos
50148
Kelurahan
Gisikdrono
Kecamatan
Semarang Barat
Kota
Semarang
Propinsi
Jawa Tengah
Penyelenggara Pendidikan
Yayasan Pendidikan Hanura





Label:
0 komentar |

Latar Belakang

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi mendorong terjadinya perubahan dan pembaruan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum sekolah dasar pun menjadi perhatian dan pemikiran – pemikiran baru, sehingga mengalami perubahan – perubahan kebijakan.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan Undangn – Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidkan Nasional Pasal 36 Ayat (2) ditegaskan bahwa kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran tersebut maka perlu dikembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ).
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing – masing satuan pendidikan. Sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Republik Indonesia no. 19 tahun 2005 bahwa Kurikulum Satuan Pendidikan pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah mengacu pada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta berpedoman pada panduan dari Badan Standar Nasional Pendidikan.

Label:
0 komentar | Baca selengkapnya »
Langganan: Postingan (Atom)